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让生命的绿色长青

学校理念文化是学校文化的核心工程,它对内可以激励全体师生,对外可以展示学校的价值追求。学校理念文化要依据教育发展趋势和具体的教育政策,结合学校的地域特色、历史沿革、现状分析以及未来发展的多种可预期因素进行综合规划。

学校文化之于一所学校的意义,犹如灵魂之于生命、思想之于人类,是一所学校凝聚力和活力的源泉、富有魅力的学校文化会衍生出一股强大的文化力,它无时不在,润物无声,能使学校的品质卓然绽放个性神采。
开封市第三师范附属小学座落在开封市尉氏县文化路中段,是一所“袖珍式的学校”:它占地不足10亩,有42个教学班,2828名学生,144名教职工。在喧嚣繁华的文化路映衬下,它更像一所温馨家园。

三师附小虽是一所袖珍式学校,但却拥有近十处“教育景观”,其边边角角充满着教育的“玄机”,其一草一木都散发着神奇的教育“魅力”。以“感恩育德、爱满校园”为主题的校园文化,以剪纸为特色的校本文化,以个性见长的楼层文化以及各具特色的班级文化,无一不弥漫着浓厚的文化气息,使学生在潜移默化中受到教育与熏陶,形成健全人格,充分提升自我素质与能力。

 理念塑造


校徽是学校精神文化的象征,是学校抽象的视觉形象。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言,对学校品牌、学校文化起着支持、表达、传达整合的作用。随着经济的发展,大家面对的各类信息纷繁复杂,各种标志符号更是数不胜数,学校也需要有特点鲜明、容易辨认和记忆、含义深刻、造型优美的校徽,让教职工、家长、学生有归属感。 和开封三师附小孙校长交流后,我们从校徽开始合作。紧跟着,完成了学校的班级门牌设计、班主任寄语设计。全新的办学理念“践行绿色教育,成就幸福人生”,只要尊重教师,理解教师,关爱教师,他们自然就会创造性地开展工作,会用美好传递美好,用幸福传递幸福。绿色对人类有着特别的亲和力,我们每时每刻都能享受绿色给大家带来的无限实惠。当它完成一个生命周期后,它的根,茎,叶,花果实又无私地奉献给了我们。这些犹如好的教育,无限的轮回。

下面是三师附小的理念文化及视觉设计: 

办学理念:践行绿色教育,成就幸福人生
校风:脚踏实地做事,顶天立地做人
校训:天生我材必有用
教风:因材施教
学风:茁壮成长
办学宗旨:人尽其才
办学理念:践行绿色教育,成就幸福人生

绿色是大自然的本色,象征着生命、健康、成长、进步与文明。学生是一个个鲜活的生命体,在他们生命成长与发展过程中,教育者应该赋予他们绿色的内涵,促使他们健康成长。当今的教育以学生的成绩作为评价的绝对指标,严重影响了学生的身心健康和成长快乐。这种以牺牲学生健康成长与快乐童年为代价的教育后遗症太大、弊端太多,亟需反思与纠正,所以提出“绿色教育”这一教育理念。

绿色教育倡导“以人为本”,追求“科学求真、人文求善”。我校践行绿色教育,就是把严谨的科学态度与和谐的人文精神融为一体,二者相异互补、交融生辉,铸就着教师和学生的双翼,让他们能在知识与人文的蓝天奋翅飞翔。
德国心理学家、教育家雅斯贝尔斯曾说:“真正的教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我校的绿色教育就是以教师“这棵树”去摇动学生“另一棵树”,推崇一种民主、平等、和谐的教育思想。“树文化”是绿色教育的一种体现,以因材施教的方法,帮助孩子们树立“天生我材必有用”的信念,充分发挥他们的自主性和创造性,让他们如小树一般茁壮成长,人尽其才,幸福一生。

校风:脚踏实地做事,顶天立地做人

树,无论生长在哪里,无论环境多么恶劣,无论受到何种待遇,它从不抱怨,从不言弃。它深植于大地,顽强地生长,默默无闻地为人类造福。

正如一首歌,“头顶一个天,脚踏一方土,风雨中你昂起头,冰雪压不服,……,你的胸怀在蓝天,深情藏沃土。”树对大地的这种深情,坚韧不拔、自强不息的品质,不求回报的奉献精神,坦荡博大的胸怀,绿阴似海、抵御风沙的团结精神等,无时无处不在感动着我们。

做人做事当如树。脚踏实地、堂堂正正、顶天立地是我们中华民族的风骨,是屹立于世界民族之林的精神写照,也是对我们“附小人”的激励和鞭策。

校训:天生我材必有用

树,千万种,有名无名,有果无果,粗细高矮。无论其生长在哪里,为吸取更多的养分,根须努力深扎于大地内部;为寻找阳光,枝叶极力向上生长。

不同的树木有着不同的用途。就树干来说,有的成为栋梁,有的成为檩椽,有的成为薪柴;就树叶来说,有的树叶四季常绿,有的化作春泥更护土;就树根来说,有的用作雕塑,有的用作燃料;就其果实而言,有的可以直接食用,有的可以入药治病,有的可以供人们观赏。总之,树这种对自然界、人类社会的默默无闻的奉献精神,值得我们赞赏和学习。

生而为树,每棵树都尽其所能,倾其所有,做为自然界为人类造福的有用之材。做人当如树,不管身居何方,环境优劣,职位高低,能力大小,从事何种工作,我们都要相信自己是有用之才,做事要尽心尽力,尽职尽责,发挥自己最大的潜能,让他人幸福,为社会做贡献。材,即才也,故用“天生我材必有用”做校训,以激励三师附小全校师生。

办学宗旨:人尽其才

每个人都可以充分发挥自己所有的才华与能力。学校要为师生搭建一个成长、发展的平台,让他们充分展现各自的才能,使每个人将自己的才能发挥到极致。

学校开展丰富多彩的课内外活动,丰富教学内容,展现教学魅力,激发每个孩子的兴趣,充分挖掘师生的潜能,以此做到人尽其才。

教风:因材施教

作为教育工作者,要树立正确的人才观,相信每个孩子都是可塑之材,每个孩子都能成为有用之才;每个孩子都是生命个体,每个孩子都是独一无二的,要尊重个体差异,从尊重每个个体开始;对于个体差异,有针对性地进行指导、教育,扬长避短,让每个孩子的身心都得到充分健康地发展。

学风:茁壮成长

“我”要像小树一样坚韧不拔,不畏惧风雨,健康自由地成长;“我”要在爱的阳光沐浴下,吮吸知识的甘露,自主学习,诚信做人,善于合作,勇于实践,乐于创新,做一名合格的小公民,做有用的人。

校徽寓意

标志整体造型是一棵树,设计简洁、大方,形象地勾勒出一幅“教师用爱和智慧托起明天的希望”的美丽画面,寓意三师附小具有无限的生命力和蒸蒸日上的发展前景。

 

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客户:开封市第三师范附属小学
学段:小学
服务:理念策划、标志设计、班牌设计、VI设计、校园文化设计
为该客户提供的其他设计服务
  开封三师附小校徽与SIS视觉形象系统设计
  门牌及指示系统设计
  学校环境的规划及走廊文化设计
  特色教室的设计
  学校办公事务用品及宣传品设计
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客户对缔力的评价
北京明天幼稚集团
集团下属园所形象建设一直没有做整体的、统一的规划,缔力设计公司为我们园所的统一性做了很大的贡献,通过对园所的走廊、楼体外观、操场等设计施工,进一步提升集团的形象,让孩子有快乐的活动空间,是让人提高幸福感的好设计。
首师大附中西校区
缔力做事情很认真,对我们学校的文化了解的比较透彻,所以在文化建设上的设计很快达到我们想要的需求,高质量、高水平的制作看到了公司的诚信,合作很愉快。
新郑市黄水路小学
之前找的别的公司进行学校的理念策划,但提交的方案总是不满意。认识刘老师后,他的专业性让我打开眼界,对学校文化也有了系统的了解,他为黄小策划的“温润教育”我们都很喜欢。一句话,合作非常愉快!
★★根据服务学段检索
 幼儿园及学前教育    小学  中学
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 中职高职    其他教育  

★★根据服务内容检索
 办学理念体系凝练与策划   学校标志及视觉形象设计  课程开发及特色挖掘
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 室外景观规划及校园环境设计  宣传推广及其他设计  

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